Impulser l’éducation STEM depuis les salles de classe
Le Ministère de l’Éducation publique (MEP) a annoncé le renforcement de l’éducation STEM au Costa Rica grâce au programme STEM Racing Costa Rica, une initiative inspirée de la Formule 1 qui vise à rapprocher les élèves des carrières scientifiques et technologiques. Le projet s’inscrit dans les efforts du MEP pour moderniser l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques, à travers des expériences pratiques, compétitives et en lien avec le secteur productif.
Un programme inspiré de la Formule 1
STEM Racing Costa Rica s’inspire du modèle international de compétitions Formula 1 in Schools, dans lequel des élèves conçoivent et construisent des voitures miniatures propulsées par air comprimé. Cette méthodologie permet d’intégrer des contenus de physique, de design, d’aérodynamique, de programmation, de travail en équipe et de gestion de projets, dans un environnement d’apprentissage actif et ludique. Selon les informations du MEP et des organisateurs, l’objectif est que les élèves « apprennent en faisant » et perçoivent les domaines STEM comme de véritables options pour leur avenir académique et professionnel.
Portée nationale et établissements participants
Depuis son arrivée dans le pays en 2023, le programme STEM Racing Costa Rica a touché plus de 14 000 élèves par le biais de compétitions, de sorties pédagogiques et d’activités de formation dans des établissements publics et privés. Pour la saison 2026, le MEP a annoncé la participation de 84 établissements et de plus de 500 élèves issus de six régions : Centrale, Chorotega, Pacifique central, Brunca, Huetar Caraïbe et Huetar Nord. Cette répartition vise à garantir une couverture nationale du programme, sans qu’il se concentre uniquement dans la Grande Région Métropolitaine.
Un investissement pour développer les jeunes talents
Selon les données officielles, depuis sa mise en œuvre au Costa Rica, STEM Racing a représenté un investissement d’environ 300 000 dollars en outils technologiques, matériels pédagogiques, formation spécialisée et opportunités académiques. Pour le cycle 2026, un investissement supplémentaire d’environ 145 000 dollars est prévu pour couvrir les déplacements, les certifications, les cours spécialisés, les matériaux de compétition et l’accès aux plateformes éducatives. Contrairement à d’autres pays où ce type de compétition existe, la participation est entièrement gratuite pour les élèves costariciens, ce qui élargit l’accès à des expériences de haut niveau en sciences et technologie.
Compétitions et expériences pratiques pour les élèves
Le programme est structuré autour de saisons compétitives au cours desquelles les équipes d’élèves doivent concevoir, fabriquer et tester leurs voitures miniatures pour concourir sur des pistes de 20 à 25 mètres, simulant les courses de Formule 1. Au-delà des courses, les équipes présentent des portfolios d’ingénierie, développent une identité de marque et exposent leurs projets devant des jurys, ce qui favorise les compétences en communication, le leadership et la pensée critique. Lors des saisons précédentes, comme celle de 2025, environ 155 équipes et plus de 900 élèves de différentes régions du pays ont participé.
Partenariat entre le MEP et le secteur privé
Le programme est mis en œuvre grâce à une convention entre le Ministère de l’Éducation publique et la Fondation pour la relance économique des micro, petites et moyennes entreprises, par le biais du Centre de Pensée, d’Action et d’Innovation (EPICENTRO). Cet accord permet d’intégrer au programme des élèves des Lycées techniques professionnels (CTP), des Instituts professionnels d’éducation communautaire (IPEC) et des Centres intégrés d’éducation des adultes (CINDEA) à travers tout le pays. Le MEP a souligné que des partenariats de ce type sont essentiels pour relier l’enseignement secondaire et technique aux besoins du marché du travail et des secteurs productifs émergents.
Développer les compétences de demain
En plus de renforcer les compétences techniques dans les domaines STEM, le programme promeut des compétences transversales telles que le leadership, le travail en équipe, la résolution de problèmes et la pensée critique. Du point de vue du MEP, ces aptitudes sont essentielles pour préparer les élèves à un monde du travail de plus en plus fondé sur l’innovation et la technologie. Des porte-paroles du programme ont souligné que le véritable objectif n’est pas simplement de construire des voitures miniatures, mais de former des professionnels dotés d’une vision globale et capables de s’intégrer dans des écosystèmes technologiques tels que celui des semi-conducteurs que le Costa Rica développe actuellement.
Projection internationale et vision à moyen terme
Pour les prochains cycles, des équipes costariciennes devraient représenter le pays lors de compétitions internationales comme STEM Racing España, élargissant ainsi la présence du Costa Rica sur cette plateforme éducative mondiale. La vision à cinq ans du programme prévoit d’étendre la couverture à davantage d’établissements, de renforcer l’articulation avec l’enseignement technique et de consolider les passerelles entre les salles de classe et les besoins du secteur productif. Ainsi, le Costa Rica mise sur une éducation STEM qui associe exigence académique élevée, innovation et expériences d’apprentissage concrètes pour la jeunesse.
