Dos estudiantes costarricenses fueron reconocidos con menciones honoríficas en la 67.ª Olimpiada Internacional de Matemática (IMO), celebrada en Shanghái, China, del 10 al 21 de julio de 2026.
La delegación costarricense estuvo integrada por seis estudiantes que compitieron junto a jóvenes provenientes de más de un centenar de países. La participación permitió nuevamente poner en evidencia el talento matemático desarrollado por estudiantes del país y el trabajo de preparación que existe detrás de estas competencias internacionales.
Dos menciones honoríficas para la delegación costarricense
Los reconocimientos fueron obtenidos por Julián José Ramírez Aguilar y Sofía Rojas Cordero.
Según los resultados oficiales de la competencia, ambos alcanzaron 15 y 10 puntos respectivamente. Julián Ramírez obtuvo una mención honorífica con 15 puntos, mientras que Sofía Rojas recibió el mismo reconocimiento con 10 puntos.
La mención honorífica es uno de los reconocimientos individuales otorgados en la IMO y premia a participantes que alcanzan un desempeño destacado sin llegar al umbral establecido para las medallas.
Para Costa Rica, estos resultados representan una nueva presencia en el escenario internacional de las matemáticas y reflejan la continuidad de un proceso de formación que comienza en las competencias nacionales.
Seis estudiantes representaron al país en Shanghái
La delegación nacional estuvo formada por seis jóvenes: Dylan Joel Laguna Arias, Julián José Ramírez Aguilar, Kailash Kleinman Siddharth, Luisa Rodríguez Soto, Sara Fonseca Carrión y Sofía Rojas Cordero.
El equipo estuvo acompañado por los profesores Daniel Campos Salas, de la Universidad de Costa Rica, y David Masís Flores, del Instituto Tecnológico de Costa Rica.
La participación de Costa Rica en este tipo de competencias requiere un proceso de selección y preparación que se desarrolla durante buena parte del año mediante las Olimpiadas Costarricenses de Matemáticas, conocidas como OLCOMA.
Una competencia entre los mejores estudiantes de matemáticas
La Olimpiada Internacional de Matemática es una de las principales competencias académicas internacionales dirigidas a estudiantes de educación secundaria.
La edición 2026 reunió a 666 participantes, procedentes de 117 países o regiones, que se enfrentaron a seis problemas matemáticos de alta dificultad. Los resultados oficiales muestran la diversidad de los participantes y la exigencia del certamen.
La competencia evalúa principalmente la capacidad de razonamiento y resolución de problemas. No se trata simplemente de aplicar fórmulas aprendidas en clase: los participantes deben encontrar estrategias para resolver problemas complejos y justificar matemáticamente sus respuestas.
La estructura de la prueba está diseñada para poner a prueba diferentes áreas del razonamiento matemático, convirtiendo la IMO en un espacio de encuentro para jóvenes con un alto nivel de preparación.
Una preparación que comienza mucho antes de la competencia
Llegar hasta una competencia internacional como la IMO requiere meses de entrenamiento.
Antes de viajar a China, los seis integrantes de la delegación costarricense participaron en el International Mathematics Summer Camp (IMSC), organizado por el Beijing Institute of Mathematical Sciences and Applications (BIMSA).
Durante tres semanas, los estudiantes recibieron entrenamiento intensivo mediante clases y seminarios impartidos por especialistas de diferentes países. Esta preparación permitió reforzar sus conocimientos y enfrentarlos a problemas similares a los que encontrarían posteriormente durante la competencia.
El proceso demuestra que los resultados obtenidos en una olimpiada internacional son el resultado de una preparación prolongada y del acompañamiento de docentes, entrenadores y organizaciones especializadas.
El papel de las Olimpiadas Costarricenses de Matemáticas
La participación internacional forma parte de un proceso más amplio desarrollado en Costa Rica a través de OLCOMA.
El programa tiene como misión fomentar el estudio de las matemáticas en la educación secundaria mediante el desarrollo de habilidades de razonamiento y resolución de problemas. También busca despertar un interés más profundo por las matemáticas y las ciencias.
OLCOMA funciona gracias al trabajo conjunto de las universidades estatales —UCR, TEC, UNA, UNED y UTN— junto con el Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Ministerio de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT).
Esta estructura permite identificar estudiantes con talento matemático, ofrecerles oportunidades de formación y preparar a las delegaciones que posteriormente representan al país en competencias internacionales.
Un esfuerzo que forma parte de la promoción de las disciplinas STEM
Las olimpiadas científicas tienen además un objetivo que va más allá de las competencias.
El MICITT señala que estos programas funcionan como espacios para acercar a los estudiantes a la ciencia y promover vocaciones científico-tecnológicas. A través de estas experiencias, los jóvenes pueden desarrollar conocimientos y explorar posibles carreras relacionadas con las disciplinas STEM: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
En el caso de las Olimpiadas Costarricenses de Matemáticas, el programa está dirigido tanto a estudiantes de centros educativos públicos como privados y busca estimular a quienes muestran interés y aptitud hacia esta área del conocimiento.
Una trayectoria que continúa creciendo
Los resultados obtenidos en 2026 se suman a una trayectoria de participación internacional de estudiantes costarricenses.
Los registros oficiales de la IMO muestran que Costa Rica participa regularmente en la competencia y que varios estudiantes han obtenido menciones honoríficas y medallas en diferentes ediciones. En 2025, por ejemplo, Sebastián Aguilar Pineda obtuvo una mención honorífica para la delegación costarricense.
La propia OLCOMA mantiene un registro de los reconocimientos obtenidos por estudiantes costarricenses en diferentes competencias internacionales, mostrando la continuidad de este proceso de formación matemática.
Más que un resultado académico
Para los estudiantes participantes, la experiencia internacional también representa una oportunidad de aprendizaje fuera del aula.
Durante su participación en Shanghái, los integrantes de la delegación destacaron la posibilidad de conocer jóvenes de diferentes países que comparten el mismo interés por las matemáticas.
Julián Ramírez explicó que la competencia le permitió enfrentarse a nuevos retos y desarrollar su potencial, mientras que Sofía Rojas destacó la oportunidad de descubrir nuevas capacidades y compartir la experiencia con estudiantes de otras partes del mundo. Otros integrantes de la delegación también señalaron el valor de las amistades y del intercambio cultural generado durante el viaje.
Este aspecto constituye una parte importante de las olimpiadas internacionales: además de medir conocimientos, permiten crear redes entre jóvenes con intereses científicos y académicos similares.
Una nueva generación de talento matemático
La participación de Costa Rica en la IMO 2026 demuestra que el país continúa desarrollando espacios para identificar y acompañar a jóvenes con talento en matemáticas.
Las dos menciones honoríficas obtenidas por Julián Ramírez y Sofía Rojas son el resultado visible de un proceso que involucra selección, entrenamiento, acompañamiento académico y participación en competencias nacionales e internacionales.
Más allá de las medallas y reconocimientos, estas experiencias pueden contribuir a despertar vocaciones científicas y a acercar a las nuevas generaciones a disciplinas fundamentales para la educación, la investigación y la innovación.
La presencia de seis estudiantes costarricenses entre los 666 participantes de la edición 2026 representa así otra oportunidad para mostrar el talento joven del país en uno de los escenarios matemáticos más exigentes del mundo.
Fuentes de información
International Mathematical Olympiad (IMO) — Resultados oficiales de la 67.ª Olimpiada Internacional de Matemática 2026.
OLCOMA — Olimpiadas Costarricenses de Matemáticas — Información sobre el programa, su estructura y la participación de Costa Rica en competencias internacionales.
Ministerio de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT) — Información oficial sobre las Olimpiadas Científicas Costarricenses y su papel en la promoción de vocaciones STEM.
Ministerio de Educación Pública (MEP) — Información sobre las olimpiadas matemáticas y el desarrollo de competencias matemáticas entre estudiantes costarricenses.
